En el blog anterior se habló de la
firmeza como criterio educativo en el marco familiar, y de su relación con la
disciplina. Otros criterios educativos familiares íntimamente vinculados a la
disciplina y a la firmeza, son la flexibilidad y la tolerancia. Pero no es un
vínculo antagónico, como a veces se entiende (flexibilidad y tolerancia
contrapuesto a disciplina y firmeza), sino de complementariedad. Contraponer
unos conceptos y otros es interpretar flexibilidad y tolerancia como debilidad,
lo cual es una interpretación errónea.
Al hablar de la firmeza poníamos el
ejemplo de un árbol, que, pese a que el viento pueda mover sus ramas, él
permanece firme en su lugar. Siguiendo con el mismo ejemplo en la flexibilidad,
podemos analizar las ramas secundarias del árbol que no crecen convenientemente
y podarlas, esperando que crezcan nuevas ramas en la forma correcta, y el árbol
se revitaliza; podemos hacerlo también con las ramas principales pero ya no
debemos hacerlo frecuentemente, porque el árbol se vería resentido. Podemos,
incluso trasplantar su tronco y raíces si fuera necesario, pero solamente
alguna vez, y mejor siendo joven el árbol.
De igual forma sucede con la educación.
Flexibilidad es la capacidad para detectar las normas y criterios de educación
que no están funcionando bien, para suprimir o cambiar las que se estimen
convenientes, y para, incluso cambiar
criterios básicos, el rumbo del modelo educativo. Flexibilidad es también la
capacidad para adaptar las normas y criterios educativos a las diferentes
circunstancias que se presentan. Pero la flexibilidad tiene unos límites. Como
en el caso del árbol, haciéndolo en la medida adecuada, la relación familiar se
revitaliza, pero si se abusa con los cambios en las normas porque no se atina
con ellas, los hijos se confunden y desconciertan, y empiezan a percibir
inestabilidad y fracaso.
Con las normas generales también se debe
ser flexible, pero éstas admiten menos cambios. De lo contrario también
fracasará el modelo educativo. Y los criterios básicos de educación, es decir,
el tronco del árbol, también pueden
trasplantarse, pero en menor medida aún; quizás sólo una vez o dos. De lo
contrario no existirá referencia, no existirá modelo educativo y la desorientación
de los hijos será enorme.
Inflexibilidad es la negación a la
revisión y retroalimentación del modelo educativo impuesto. Muchos padres
aplican el modelo que ellos vivieron de pequeños, y aunque dé señales de
fracaso, lo mantienen por encima de todo, con el argumento de que la educación
así tiene que ser. Tan negativa es la inflexibilidad como el abuso de la
flexibilidad. Aunque las consecuencias sean de diferente tipo, tan negativas
son unas como las otras.
Acerca de la Dra. Mendoza
Burgos
Consultas on line
Titulaciones
en Psiquiatría General y Psicología Médica, Psiquiatría infantojuvenil, y
Terapia de familia, obtenidas en la Universidad Complutense de Madrid, España.
Mi
actividad profesional, desde 1,993, en El Salvador, se ha enfocado en dos
direcciones fundamentales: una es el ejercicio de la profesión en mi clínica
privada; y la segunda es la colaboración con los diferentes medios de
comunicación nacionales, y en ocasiones también internacionales, con objeto de
extender la conciencia de la necesidad de salud mental, y de apartarla de su
tradicional estigma.
Fui la primera Psiquiatra infanto-juvenil y
Terapeuta familiar acreditada en ejercer dichas especialidades en El Salvador.
Ocasionalmente
he colaborado también con otras instituciones en sus programas, entre ellas,
Ayúdame a Vivir, Ministerio de Educación, Hospital Benjamín Bloom, o
Universidad de El Salvador. He sido también acreditada por la embajada de U.S.A.
en El Salvador para la atención a su personal. Todo ello me hizo acreedora en
2007, de un Diploma de reconocimiento especial otorgado por la Honorable
Asamblea Legislativa de El Salvador, por la labor realizada en el campo de la
salud mental. Desde 2008 resido en Florida, Estados Unidos, donde compatibilizo
mi actividad profesional con otras actividades.
La
tecnología actual me ha permitido establecer métodos como video conferencia y
teleconferencia, doy consulta a distancia a pacientes en diferentes partes del
mundo, lo cual brinda la comodidad para mantener su terapia
regularmente aunque esté de viaje. De igual manera permite a aquellos pacientes
que viven en ciudades donde los servicios de terapeuta son demasiado altos
acceder a ellos. Todo dentro de un ambiente de absoluta privacidad.
Trato
de orientar cada vez más mi profesión hacia la prevención, y dentro de ello, a
la asesoría sobre relaciones familiares y dirección y educación de los hijos,
porque después de tantos años de experiencia profesional estoy cada vez más
convencida de que el desenvolvimiento que cada persona tiene a lo largo de su
vida está muy fuertemente condicionado por la educación que recibió y el
ambiente que vivió en su familia de origen, desde que nació, hasta que se hizo
adulto o se independizó, e incluso después.
Estoy absolutamente convencida del
rol fundamental que juega la familia en lo que cada persona es o va a ser en el
futuro.
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