Por Compartiendo mi Opinión
Es un hecho
reconocido que los docentes no sólo son un medio de alcanzar los objetivos de
la educación; son también la llave de la sostenibilidad y la capacidad nacional
para lograr el aprendizaje y crear sociedades basadas en el conocimiento, los
valores y la ética. Pero los docentes siguen afrontando los problemas derivados
de la falta de personal, la escasa capacitación y la baja consideración social.
El Instituto de Estadística de la UNESCO
calcula que para alcanzar el objetivo de la educación primaria universal de
aquí a 2020 los países necesitarán contratar a un total de 12,6 millones de
maestros de primaria.
El Día Mundial de los
Docentes, que se celebra el 5 de octubre, pone de relieve el hecho de que los
docentes deben ser empoderados como paso decisivo en la consecución de la
educación de calidad y las sociedades sostenibles.
En la Declaración de
Incheon aprobada en el Foro Mundial de Educación celebrado en mayo de 2015, se
reconoció la importancia del empoderamiento. En ese foro, 1.600 participantes
de 160 países se comprometieron a velar “por que los docentes y los educadores
estén empoderados, sean debidamente contratados, reciban una buena formación,
estén cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas
que dispongan de recursos suficientes, que sean eficientes y que estén
dirigidos de manera eficaz”.
En la Cumbre de Oslo
sobre Educación y Desarrollo, que tuvo lugar en julio de 2015, se hizo hincapié
en la necesidad de aumentar las inversiones en formación de docentes. Los
Objetivos de Desarrollo Sostenible, que aprobados en la Cumbre de las Naciones
Unidas de septiembre de 2015, incluyen un objetivo específico, el número 4, en
el que se propone que de aquí a 2030 “se aumente sustancialmente la oferta de
docentes calificados, en particular mediante la cooperación internacional para
la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países
menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo”.
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